|
姓名 |
王玉玲 |
部门 |
生物科学 |
职称 |
副教授 |
职务 |
教师 |
荣誉 |
校级文明教师 |
研究方向 |
动物生态 |
办公地址 |
ng体育官网入口注册103室 |
联系电话 |
|
电子邮件 |
Wangyuling206@163.com |
一、个人简介
王玉玲，女，汉族，出生年月1968-11-21，籍贯：河南省柘城县，九三社员，学士，副教授。研究领域为动物生态学。主持河南省科技厅项目2项、河南省教育厅项目3项。发表学术论文32篇，参编教材3部。
二、教育背景
1987-1991年，河南师范大学大生物专业，学士；
三、主讲课程和承担的教研项目
1、主讲《动物学》、《进化生物学》等课程。主讲的《动物学》2006年被评为商丘师范学院‘校级精品课程’。
2、指导学生获得“河南省大学生教学技能竞赛”一等奖1项；二等奖2项。
3、教研项目：
（1）商丘师范学院教改项目：多媒体辅助教学在生物教学中的应用研究 编号：013。2006年9月12日通过校专家组鉴定。已结题，主持。
（2）河南省教育厅教学改革项目：多媒体辅助教学在生物教学中的应用研究(2008)588号 2008年5月29日通过河南省教育厅鉴定。已结题，主持。
（3）河南省十一五规划项目“高校生物野外实习模式改革研究” 2006-JKGHAG-308。2009年3月结项。已结题，主持。。
（4）学分制管理下的创新人才培养模式研究， 2010年5月通过校专家组鉴定。已结题，主持。。
（5）商丘师范学院教改项目（2020）：《动物学》混合式教学线上线下模式构建与实践2020年10月立项，在研，主持。
四、承担的科研项目
（1）河南省科技发展项目：食用蚂蚁营养成分分析与保健食品开发102102310386，在研，主持。
（2）河南省教育厅自然科学研究计划项目：河南省农田蜗牛普查及其综合防治（2009A210018），在研，主持。
（3）河南省科技厅项目：商丘地区蚂蚁种类调查（9412005J0781），2005年8月15日通过河南省科技厅鉴定。参与，第三完成人。
五、论文和专著
1.‘商丘黄河故道野生泥鳅的氨基酸组成及生物学特性’ 《商丘师范学院学报》2006年第5期 ，第1作者
2.“中国河南省盲蚁属一新种记述（膜翅目：蚁科）” 《昆虫分类学报》2005年第2期，第2作者。核心期刊
3.“商丘地区蚂蚁种类及分布”《安徽农业科学》2006年第6期，独著，核心期刊
4.“生物学教学过程中多媒体教学探析”《宝鸡文理学院学报》2006年第2期 独著
5.“河南开封地区的蚂蚁资源”《四川动物》2006年第3期，独著。核心期刊
6.“河南商丘地区蚂蚁调查研究” 《河南师范大学学报》2005年第4期，第三作者。核心期刊
7.“生物多样性与多样性保护的意义” 《农业与技术》2005年第2期。
8.“河南省蚂蚁资源” 《河南农业科学》2005年第3期，第4作者。
核心期刊
9.河南周口地区蚂蚁多样性调查《昆虫知识》2008年第1期，CN11-1829/Q，核心期刊
10. 改革生物专业野外实习模式培养学生的创新能力《牡丹江教育学院学报》2CN61-1290/N
11.创新型生物野外实习模式中指导模式的确立与实践《思茅师范高等专科学校学报》2008.3
12.“河南商丘森林公园蚂蚁样性研究”《四川动物》2008年第6期，独著，核心期刊
13.甘肃省东大山自然保护区和盐池湾自然保护区高山雪鸡贩至其种群密度调查 第二作者，核心期刊
14.商丘农田蜗牛调查《安徽农业科学》2007年第13期，独著，核心期刊
15.铺道蚂蚁的染色体核型分析《昆虫知识》2009年第3期，独著，核心期刊
16.《改革生物专业野外实习模式培养学生的创新能力》，发表在《牡丹江教育学院学报》2008年第3期；
17.《创新性生物野外实习模式中指导模式的确立与实践》，发表在《思茅师范高等专科学校学报》2008年第3期；
18.《饲料工业》2009年第15期，第二作者，核心期刊。
19.多媒体教学法与传统教学法在生物学教学中的应用研究《思茅师范高等专科学校学报》2006年第6期；
20.豫东平原蚂蚁多样性研究2009年第12期，《生态学杂志》第一作者，核心期刊。
21.拟黑多次蚂蚁的使用价值及保健功能（《农产品加工学刊》2010年第10期。独著。
六、科技奖励
1.王玉玲，改革生物野外实习模式培养学生创新能力，河南省教育科学研究优秀成果一等奖，2009年8月。
2. 王玉玲，‘生物野外实习的改革研究’河南省教育科学研究优秀成果二等奖，2008年。
3.王玉玲，哺乳动物的躯体结构，河南省教育厅举办的多媒体课件大赛 ‘三等奖’，2006。
4.王玉玲，‘多媒体辅助教学在生物教学中的应用研究’商丘师院优秀教学成果一等奖，2006年12月。
5.王玉玲，改革生物野外实习模式培养学生创新能力，河南省教育厅，河南省教育科学研究优秀成果一等奖，2009年8月。
